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学生根据要求的学分要求、兴趣和课程难度选择课程

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学生根据要求的学分要求、兴趣和课程难度选择课程

发布日期:2020-10-26 作者: 点击:

    随着年轻学生在美国学习的趋势越来越明显,许多希望进入成为美国大学的中国学生,从高中开始在美国学习。在适应美国教育体制的同时,也能在美国大学申请的进程中占据相对有利的地位。

    美国高中和国内高中的一个非常明显的区别是,学生可以根据自己的条件选择课程。如何更合理的选课,众说纷纭。在美国上高中的当地学生面临着这样的问题,而中国学生选择课程的难度更大。难点在于学习多年,课程是学校安排的,不用担心一步一步去上课。针对这个问题,Kim将介绍一些美国高中选课的技巧,希望对大家有所帮助。

    在每个学校,通常都有一些辅导人员为美国的高中生提供规划学业或职业辅导,并设立了一个辅导顾问办公室,以确保学生正确选择课程,满足自己的发展和需求。除了选课指导,还包括学习技能、目标确定和未来角色定位。比如美国宾夕法尼亚州, 诺克高中就有一个辅导办公室和一个社会服务办公室,前者为学生提供各种学习指导,后者是学区社会服务工作者的工作室,服务于学生的生活和学校的卫生公益事业。

    在一个学期结束时,每个在肯塔基州林肯高级中学学习的学生,都会接受相关教师的强化课程辅导,以确定这些课程是否适合下学期,这也符合学生未来的长期发展。

    每所学校的课程表由学校行政人员、各学科领域的领导和相关教师共同制定。例如,在蒙特,缅甸和因州? 文瑞瑞特高级中学,对于进入八年级学生及其家长,学校的指导服务和管理部门应该在未来一年内发送一份指导文件,帮助这些学生选择课程,并制定一个四年计划,合理有序地安排他们的四年高中学习生活。

    选课的报名记录输入电脑,其原始报名表交给系主任,由系主任汇总信息后决定在本学科领域设置具体的学科。这类工作每学期期末都要做一次,以保证9-12年级的学生下学期学习顺利。当各个学科的负责老师确定了下学期要开设的课程和相关的老师后,就会把课程表交给学校的教务管理人员,制定出全校的总课程表。

    每年的3月和4月是美国学生选择下一学年课程的季节。在老师的配合下,学生顾问向学生发送选课卡、学校课程的程目录和参考资料。程目录的大多数学校课程有两三百门,十几个类别。

    学生根据要求的学分要求、兴趣和课程难度选择课程,然后填写选课卡,自己签字,交给家长,提交给学生顾问完成选课。

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